ARTICULOS  CON VISIÓN DE ARQUITECTO

                                        ¿Para que educamos?

Creo que esta es la pregunta más relevante y fundamental para determinar las prioridades. La modernidad nos a propuesto una vertiginosa velocidad de vida, llena de expectativas por cumplir en un corto tiempo, y el no cumplirlas genera frustraciones en nuestros jóvenes, que finalmente terminan mal.

La vida escolar por un periodo de 15 años debería resultar suficiente para dotar al niño de herramientas mas concretas para enfrentar la vida.

A través de los años he visto como el estado se ha preocupado de mallas curriculares, de contenidos en el plano del conocimiento, sin muchos resultados que generen un cambio de timón en nuestra sociedad. He observado que hay grandes esfuerzos de los sostenedores respecto a la convivencia escolar, pero al final la lectura general es que la modernidad social nos está pasando por encima ¿Por qué? en mi opinión la propuesta urbana y simplista es capaz de cautivar a nuestros jóvenes, con medios tecnológicos, sensitivos, visuales con contenidos simplistas y fáciles de consumir, que conquistan a nuestros jóvenes. Siento que los colegios deben modernizar su propuesta para conquistar nuevamente a nuestros jóvenes.

Trabajar el contexto de nuestros jóvenes desde el plano cognitivo y emocional por si solos, no es suficiente, si no consideramos el espacio en que se desenvuelven nuestros niños, esta apreciación le da coherencia al relato y lo transforma en un mensaje potente, lleno de motivación y cautivador para nuestros jóvenes.

En mi condición de arquitecto el ¿para qué educamos? es fundamental tenerlo claro, para que las obras no se transformen en objetos que se terminen. deteriorando en el tiempo, sino que sean espacios nuevos y creativos que terminen apoyando el proyecto educacional de nuestros colegios.

Rodrigo López Bernales

Arquitecto

                                                                               Propol colegios spa